La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria

Sesión 1 de 2: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Contenido: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Foco interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la sesión proyectando un breve video de 2 minutos que muestre la importancia del agua en la vida diaria y su presencia en distintos paisajes (ríos, lagos, mares, humedales, etc.).


• Pregunta detonadora:
  “Imaginen que una comunidad en México enfrenta una grave escasez de agua debido a la contaminación y mal uso de sus fuentes: ¿De dónde se obtiene el agua dulce y por qué algunos lugares tienen más que otros?”


• Solicita a los estudiantes (en equipos de 4) que discutan rápidamente cómo creen que se distribuye el agua dulce en México y el mundo, y por qué esto puede convertirse en un problema para las personas y para la salud.


• Los alumnos comparten ideas y el docente recupera sus argumentos iniciales para conectar con el objetivo de la sesión:
  “Hoy vamos a investigar cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo, y por qué comprenderlo es clave para una vida saludable y sostenible.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

ABP - Indagación y resolución colaborativa del problema

1. Planteamiento del problema:
   El doc