Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Educación Física (Interdisciplinar con Español)
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo PDA: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable, Lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

1. Inicio (10 min)

Saludo e integración:

• Recibe a las niñas y niños dando la bienvenida con entusiasmo y fomenta un ambiente de respeto —menciona la importancia de que todas las personas tengan los mismos derechos y oportunidades en el juego, promoviendo la igualdad de género desde el inicio.


• Pregunta: "¿Qué movimientos usamos para jugar diferentes juegos? ¿Puedes mencionar cómo te sientes cuando corres, saltas o lanzas algo?"

Dinámica activadora:

• "El tren de las palabras": Cada estudiante elige un movimiento (saltar, correr, girar, etc.) y lo dice en voz alta, luego todos repiten el movimiento y la palabra, promoviendo así la integración de la lectoescritura desde el movimiento.

2. Desarrollo (25 min)

Explicación breve:

• Explica que hoy aprenderán y ayudarán a sus compañeros y compañeras a mejorar movimientos motrices básicos (correr, saltar, lanzar, atrapar), usando la cooperación y el apoyo, como parte de una clase de servicio-aprendizaje: “Ayudamos a que todas y todos aprendamos juntos”.

Juego colaborativo: “Estaciones saludables y lectoras”

• Organiza 4 estaciones, cada una con una consigna escrita y ejercicios motrice