Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Artes/Proyecto comunitario
Grado: 5º de Primaria (edades 10–12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas, metodología de proyecto comunitario, atención al problema disciplinar (disciplina).
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – "Descubriendo nuestra comunidad: Sensibilización y diagnóstico participativo"

Propósito de la sesión:
Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la comunidad y explorar, a través de experiencias estéticas, problemáticas presentes en su entorno. Iniciar una actitud reflexiva (pensamiento crítico) sobre cómo las artes pueden ser un medio para expresar y transformar realidades comunitarias.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos identificarán problemáticas de su comunidad y reflexionarán sobre posibles intervenciones artísticas, estableciendo acuerdos de convivencia y disciplina para el trabajo en equipo durante el proyecto.

Desarrollo de la sesión (45 minutos):

1. Activación (10 minutos):
Dinámica de sensibilización: “¿Qué veo y siento en mi comunidad?”
• Lleva a los alumnos al patio o al área común de la escuela.
• Pídeles que observen en silencio y anoten en una hoja:

• Algo bonito de su comunidad.


• Algo que les preocupa o que les gustaría mejorar.
  • Regresen al aula y, en círculo, comparte algunas respuestas (sin forzar a nadie; promover la escucha activa y el respeto).
  • Relaciona las observaciones con la importancia de las artes para expresar emociones y vivencias.

**2. Exploración