Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Biología
Grado: 1º Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Atención a la Lectoescritura.
Metodología: Aprendizaje por indagación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
El docente saluda con cordialidad y realiza una breve dinámica de activación:
Preguntar: ¿Alguna vez han sentido miedo o sorpresa de repente? ¿Qué sintieron en su cuerpo?
Se recogen respuestas diversas y se anotan palabras clave en el pizarrón como: "palpitaciones", "sudoración", "temblor".

• Presentación del propósito:
Explicar oralmente el propósito de la sesión, usando lenguaje claro y cercano, y proyectar o escribir en el pizarrón:
Hoy vamos a descubrir cómo dos sistemas de nuestro cuerpo: el nervioso y el endocrino, trabajan juntos para que podamos reaccionar, crecer y desarrollarnos, ¡incluso cuando nos asustamos o cuando estamos cambiando en la adolescencia!

• Inclusión y participación:
Pedir que chicos y chicas anoten en una hoja (o en el cuaderno) una pregunta o duda que tengan sobre cómo funciona su cuerpo, invitando a quienes tengan necesidades de apoyo (dificultad para escribir) a dibujar o dictar su pregunta a un compañero/a.

**FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)