Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Matemáticas 1º de Secundaria
Contenido: Obtención y representación de información
Tema transversal: Alimentación saludable
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación

Actividades:

• Presentación del reto:
  Proyecta la siguiente pregunta en el pizarrón:
  "¿Cómo es la alimentación de los estudiantes de nuestro grupo? ¿Comemos saludablemente?"

  
  



• Dinámica breve:
  Pide a los alumnos, en una hoja, que anoten de manera individual, qué desayunaron hoy, y cuántos alimentos consideran que fueron saludables o no.

  
  



• Discusión guiada:
  Recoge algunas respuestas y, sin juzgar, pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante saber qué comemos?
  
  
  • ¿Cómo podríamos analizar los hábitos alimenticios de nuestra clase?
  
  
  • ¿Qué herramientas matemáticas podríamos usar para interpretar mejor la información?
  
  
  
  

Transición:
Explica que en las siguientes clases aprenderán a obtener y representar información sobre la alimentación de la clase, usando tablas y gráficas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar y organizar información sobre la alimentación, y reflexionar sobre su importancia en la vida saludable

Actividades:

• Indagación guiada (Trabajo en equipos):
  
  
  • Forma equipos de 4-5 alumnos.
  
  
  • Entrega una hoja de registro por equipo y pide que, por consenso, decidan 3 categorías d