Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Disciplina: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA):
Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e intercambio cultural:
La docente inicia la sesión preguntando:

• ¿Qué historias, canciones o refranes recuerdan que se cuenten en sus familias o comunidades?


• ¿Conocen alguna leyenda, mito, o canción típica de su lugar de origen o de otro que les interese?
  Los estudiantes comparten brevemente en plenaria, fomentando el respeto y la escucha activa hacia las diferentes manifestaciones culturales presentes en el grupo.

2. Contextualización de la actividad:
Se explica que en las siguientes clases realizarán un proyecto comunitario para recuperar y clasificar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad o de un lugar de interés. Se enfatiza la riqueza y diversidad cultural, y la importancia de comprender la función de estas creaciones en su contexto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y análisis crítico:

• Se presentan ejemplos seleccionados de diferentes tipos de creaciones literarias