La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 4
Materia: Español II
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Valores (civismo, respeto, inclusión)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente plantea la pregunta generadora:
  "¿Para qué sirve el español en nuestra vida diaria y cómo puede ayudarnos a mejorar nuestra comunidad?"


• Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de situaciones en su colonia, barrio o escuela, donde la comunicación haya sido clave para identificar o resolver un problema colectivo.


• Se vincula la participación con valores como el respeto, la empatía y la inclusión, resaltando la importancia de la comunicación efectiva y creativa para construir una mejor convivencia.

Dinámica breve:
En parejas, los estudiantes comparten una experiencia donde hayan observado que una buena comunicación generó un cambio. Cada pareja expone en una frase su ejemplo frente al grupo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a la función creativa del español

• El docente presenta brevemente el concepto de función creativa del español:
  "La manera en que el lenguaje nos permite imaginar, proponer, convencer, debatir y transformar la realidad."


• Se lee