Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 6
Proyecto: Entrevistas comunitarias para el Cuidado del Ambiente
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad, Lectura y Escritura

Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes comprendan el objetivo del proyecto, reconozcan el valor de la entrevista como herramienta para conocer a personas de la comunidad y empiecen a identificar temas ambientales relevantes en su contexto. Se propiciará la integración de todos los alumnos, valorando la diversidad cultural, de capacidades y experiencias.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Entrevistar a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludamos en español y en alguna lengua originaria relevante de la región, invitando a los alumnos a compartir cómo se saluda en casa o en su cultura.


• Recuperación de saberes previos: Preguntar:
  
  
  • ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Conoces a alguien que cuide el ambiente (por ejemplo, personas que reciclan, jardineros, promotores de limpieza, etc.)?
  
  
  • ¿Qué es una entrevista y para qué sirve?
  
  
  
  


• Explicación breve del proyecto:
  
  
  • Se informará que, en estas semanas, realizarán entrevistas a personas de la comunidad sobre el cuidado del ambiente.
  
  
  • Se resaltará la importancia de escuchar y escribir para aprender de otras personas.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva:
  
  
  • Presentar un breve texto (puede ser impreso y en formato ampliado para quien lo requiera) sobre la h