Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Asignatura: Inglés Segundo de Secundaria
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina
Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva

• Se saluda a todos los estudiantes de manera cálida y se fomenta el respeto a la diversidad, recordando que todas las opiniones y experiencias son valiosas.


• Breve dinámica rompehielo: “Palabras del mundo”. Cada estudiante dice una palabra que conozca en alguna lengua distinta al español o inglés (puede ser lengua indígena, extranjera o de señas). Esto promueve la inclusión y visibiliza la riqueza lingüística.

2. Presentación del Proyecto Comunitario

• Se explica que durante tres sesiones explorarán textos en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas y, juntos, diseñarán propuestas en inglés para promover su conservación en la comunidad escolar.


• Se comparte el propósito y cómo este proyecto impacta a su entorno, resaltando el valor del legado cultural y lingüístico.

3. Establecimiento de normas para la disciplina colaborativa

• De manera dialogada, se acuerdan reglas de participación respetuosa, uso de la voz y escucha activa, integrando ideas de los alumnos para fomentar sentido de p