Exposición sobre temas diversos.
Brisa Trejo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (convivencia escolar y prevención del acoso escolar/bullying)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan características de la oralidad, identificando y usando recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos (movimiento corporal y gestos) para la exposición de temas diversos, integrando en la reflexión la problemática del acoso escolar.
Secuencia Didáctica de la Sesión 1
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e inclusión:
- Saludo cordial y breve dinámica de integración: “La palabra mágica” (cada alumno dice su nombre y un gesto que le gusta; los demás lo imitan).
- Se pregunta:
- ¿Qué significa para ustedes hablar en público?
- ¿Qué sienten cuando tienen que exponer algo frente al grupo?
- ¿Cómo nos comunicamos además de con palabras?
- Se enfatiza que todos los alumnos tienen valiosas ideas y que aquí todas las voces son importantes, invitando a la participación de todos, respetando ritmos y formas de comunicación.
2. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del proyecto comunitario:
- Se plantea el reto: “Vamos a preparar una exposición grupal para nuestra comunidad escolar sobre cómo prevenir el acoso escolar. Vamos a investigar, conversar y compartir ideas, no solo con palabras, también con nuestro cuerpo y expresiones.”
- Se proyecta o lee