Comprensión histórica y valores de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Que los alumnos comprendan que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Integración del análisis ético sobre valores
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema

• Dinámica de sensibilización:
  La docente solicita a los alumnos reflexionar y compartir alguna situación en la que hayan visto o conocido a alguien que no haya sido tratado con justicia o respeto por ser diferente (por su forma de hablar, su manera de vestir, por tener alguna discapacidad, por su religión, etc.).
  Instrucción: «En tu comunidad, ¿alguna vez has presenciado o escuchado que alguien no fue tratado con dignidad sólo por ser diferente? ¿Cómo creen que se sintió esa persona?»


• Lluvia de ideas breve:
  Los alumnos comparten ejemplos en voz alta. La docente los escribe en el pizarrón para visibilizar la diversidad y las diferentes formas de discriminación.


• Planteamiento del problema:
  Se presenta la siguiente situación-problema:
  *«En tu escuela y comunidad viven personas con