Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Ivette Guadalupe Galan- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos
Tema Transversal: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes describirán, de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, apropiándose de su cultura a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica
1. Inicio (10 min)
a) Actividad motivacional:
La docente mostrará imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares significativos de la comunidad (mercado, parque, iglesia, mascotas típicas, juguetes tradicionales, etc.), invitando a los alumnos a observar y preguntar ¿Qué ven aquí? ¿Lo conocen? ¿Dónde lo han visto?
Propósito: Activar saberes previos y vincularlos con su entorno cultural.
b) Presentación del proyecto comunitario:
Explicar brevemente el propósito: “En este proyecto, vamos a describir cosas importantes de nuestra comunidad para compartirlas con nuestros amigos y familiares. Así conoceremos mejor nuestra cultura a través de la escritura y la lectura.”
2. Desarrollo (25 min)
a) Lectura compartida (10 min):
Leer en voz alta, de manera colectiva, un breve texto descriptivo sobre un objeto, lugar o ser vivo propio de la cultura local (ejemplo: “El tianguis del pueblo”, “Nuestro árbol favorito de la plaza”, “La mascota de la vecina”).
Subrayado: Durante la lectura, señalar palabras clave que ayud