Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema transversal: Violencia
Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar interés, visibilizar la problemática de la violencia desde la igualdad de género y el pensamiento crítico.

• Dinámica de apertura:
  Los estudiantes verán 3 imágenes proyectadas que muestran situaciones cotidianas de interacción en la escuela y la familia. Al menos una de ellas visibilizará una situación de violencia cotidiana (gritos, exclusión, bromas pesadas) y otra mostrará un contexto de comunicación asertiva (diálogo y escucha activa, incluyendo una situación que desafíe los roles tradicionales de género).

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué situaciones observan en cada imagen?
  
  
  • ¿Cuáles consideran que son ejemplos de violencia? ¿Por qué?
  
  
  • ¿De qué manera influye el género en las situaciones de violencia?
  
  
  • ¿Cómo creen que se podría evitar una situación violenta?
    Se promueve el uso del pensamiento crítico al pedirles razonar y fundamentar sus respuestas.
  
  
  
  

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Internalizar conceptos de comunicación asertiva y dialógica, analizar expres