Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes en el concepto de propiedades extensivas e intensivas de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades de la materia de su entorno.


• Presentar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas y pedir a los estudiantes que los clasifiquen.


• Realizar una actividad experimental sencilla donde los estudiantes midan y comparen la masa de diferentes objetos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes midan y comparen el volumen de diferentes líquidos.


• Analizar los resultados obtenidos y elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas del volumen de los líquidos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento: Realizar una breve actividad de recuperación de conocimientos previos.


• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes midan y comparen la densidad de diferentes materiales sólidos.


• Analizar los resultados obtenidos y elaborar conclusiones sobre las propiedades ex