Interacción motriz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos experimenten situaciones caracterizadas por la cooperación y la oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Ambientación:
  Recibe a los alumnos en círculo, en el patio o en el aula despejada.
  Breve plática sobre la importancia de la convivencia: “¿Por qué es importante llevarnos bien y colaborar con los demás?”
  Introduce el tema: la interacción motriz y cómo, a través del movimiento, podemos aprender a cooperar y a afrontar retos con otros.

  
  



• Lluvia de ideas:
  Pide a los alumnos que mencionen ejemplos de juegos donde haya que trabajar en equipo y otros donde haya competencia.
  Se anotan las ideas en una cartulina o pizarrón para referencia en la sesión.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: “La telaraña cooperativa”
  Propósito: Fomentar la cooperación.
  Los alumnos forman un círculo. Se les da un ovillo de estambre. El primer alumno sostiene la punta y lanza el ovillo a otro compañero diciendo algo positivo sobre él o ella (esto favorece la convivencia). Así sucesivamente hasta formar una “telaraña”.
  Se reflexiona: ¿Qué sucede si alguien suelta el estambre? ¿Cómo afecta a la telaraña?

  
  

  Inclusión: Todos participan; si algún alumno tiene alguna discapacidad motriz, puede