Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Única
Asignatura: Artes 1 / Secundaria
Grado: 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinaridad: artes y convivencia)
Objetivo (PDA): El alumno identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
El docente recibe al grupo con una breve dinámica de activación: los alumnos, en círculo, comparten rápidamente un gesto corporal que exprese cómo se sienten al iniciar la clase. Todos imitan el gesto de cada compañero, promoviendo la empatía y la convivencia.

Presentación del propósito y conexión:
Se explica que explorarán cómo los artistas usan el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar ideas y sentimientos en diferentes entornos. Se cuestiona:

• ¿Han visto alguna vez una danza o mural en la comunidad?


• ¿Cómo creen que usaron los artistas su cuerpo, el espacio donde trabajaron y el tiempo para crear esas obras?

Vinculación con el problema:
Se introduce la pregunta detonadora:

• ¿Cómo podemos, a través del arte, mejorar la convivencia en nuestro entorno escolar y social?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Observación y apreciación colectiva (10 min):
El docente proyecta imágenes breves videos de manifestaciones artísticas locales (murales, danzas comunitarias, teatro callejero) y naturales (figuras, sonidos y movimientos en la