Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia de sesiones: 1 de 6
Materia: Química
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y planteamiento de problema:

   
   
   
   
   • Proyecta en el pizarrón dos imágenes: una vela encendida y una bolsa de hielo derritiéndose sobre una mesa.
   
   
   • Formula preguntas detonadoras para activar el pensamiento crítico:
     
     
     • ¿Qué observan en ambas imágenes?
     
     
     • ¿Qué está cambiando y por qué?
     
     
     • ¿Creen que ocurre lo mismo en ambos casos? ¿Por qué sí o por qué no?
     
     
     
     
   
   
   • Solicita a los alumnos, de manera individual, escribir una breve hipótesis de lo que creen que ocurre en cada caso (en términos de materia y energía).
   
   
   • Lee en voz alta un breve texto (fragmento de un libro de ciencias) sobre reacciones químicas cotidianas e introduce palabras clave (reacción, energía, materia, ley de conservación).
   
   
   • Formulación del reto de indagación: "Investigarás cómo se manifiestan las reacciones químicas y su relación con la energía y la materia".
   
   
   
   



2. Atención a la comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Solicita a dos estudiantes releer en voz alta el fragme