Narración de historias mediante diversos lenguajes

RIOS CORTEZ LAURA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los niños al tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes artísticos.

  • Actividad de apertura: Realizar una dinámica de juego de roles donde los niños actúen como personajes de cuentos conocidos.

  • Desarrollo de la sesión: Leer en voz alta un cuento a los niños, promoviendo la participación activa de los alumnos en la narración.

  • Actividad de cierre: Realizar una actividad artística donde los niños dibujen o pinten su personaje favorito del cuento.


Sesión 2:



  • Actividad de apertura: Repasar el cuento de la sesión anterior, pidiendo a los niños que cuenten brevemente la historia.

  • Desarrollo de la sesión: Presentar a los niños diferentes recursos artísticos (pintura, música, teatro, etc.) y pedirles que elijan uno para representar una escena del cuento.

  • Actividad de cierre: Realizar una exposición de las representaciones artísticas de los niños y promover una conversación sobre los recursos utilizados.


Sesión 3:



  • Actividad de apertura: Repasar las representaciones artísticas de la sesión anterior y preguntar a los niños qué emociones transmiten.

  • Desarrollo de la sesión: Presentar a los niños diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedirles que elijan una y narren una historia relacionada con esa emoción.

  • Actividad de cierre: Re