Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe los efectos del calor sobre los objetos a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.

Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad, Inclusión, Pensamiento crítico y Trabajo en equipo

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación grupal.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida: Ronda rápida: ¿Cuándo has sentido calor después de frotar algo? ¿Cómo te sentiste?


• Planteamiento del reto: “Hoy vamos a descubrir qué le pasa a los objetos cuando los frotamos entre sí. ¿Por qué sentiremos calor?”


• Organización de equipos heterogéneos: Asegurar diversidad (género, habilidades, antecedentes culturales) para favorecer la inclusión.

Preguntas generadoras:

• ¿Qué es el calor? ¿Cómo lo sentimos?


• ¿Qué creen que ocurre cuando frotamos dos objetos?


• ¿Cómo podemos comprobarlo?

Estrategia de inclusión:
Se pedirán ejemplos de objetos comunes y experiencias cotidianas, para que todos puedan participar desde su contexto. Para estudiantes con discapacidades visuales, se proporcionarán objetos que puedan manipular fácilmente y se describirá lo que ocurre verbalmente.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Experimentar los efectos del calor por fricción mediante indagación, trabajando colaborativamente.

Actividades:

• Exploración práctica: Ca