Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1: Suma y resta, operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos comprendan la relación entre suma y resta como operaciones inversas, aplicando el algoritmo convencional con números decimales y fracciones de diferentes denominadores para resolver situaciones problemáticas, fortaleciendo habilidades matemáticas, pensamiento crítico y la inclusión de todos los estudiantes.

2. Metodología: Aprendizaje por indagación

La sesión se desarrollará en torno a la pregunta guía:
¿De qué manera suma y resta se relacionan como operaciones inversas y nos ayudan a resolver problemas cotidianos con decimales y fracciones?

3. Secuencia Didáctica

Apertura – 8 minutos

• Saludo y bienvenida: Breve dinámica para conocer cómo se sienten.


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Planteo de preguntas:
    
    
    • ¿Recuerdas en qué situaciones cotidianas has sumado o restado cantidades?
    
    
    • ¿Alguna vez has tenido que devolver cambio al comprar algo?
    
    
    
    
  
  
  • Uso de apoyos visuales y orales para incluir a todos los alumnos, fomentando la participación de quienes tienen diversas formas de comunicación.
  
  
  
  

Desarrollo – 25 minutos

• Indagación inicial:
  
  
  • Presentación de la problemática interdisciplinar:
    
    
    • “Imagina que en el quiosco de la escuela compraste una torta y una bebida por $2