Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Contenido: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)
   
   
   • El docente proyecta y lee en voz alta un breve texto narrativo:
     “En una cocina, al mezclar vinagre y bicarbonato de sodio, se observa burbujeo y calentamiento. ¿Qué sucede con los materiales al mezclarse? ¿Desaparece algo? ¿Hay algo nuevo?”
   
   
   • Se solicita a los estudiantes leer nuevamente el texto (copia impresa), subrayando palabras clave, e identificar qué cambios observan y qué preguntas surgen sobre el fenómeno.
   
   
   
   


2. Planteamiento del reto de indagación (5 minutos)
   
   
   • El docente formula la pregunta guía:
     “¿Cómo podemos representar lo que ocurre en una reacción química usando modelos y lenguaje científico?”
   
   
   • Se explica brevemente que durante la sesión trabajarán colaborativamente para responder a esta pregunta a través de la observación, análisis y modelado de una reacción química.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y experimentación (10 minutos)