Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/2

Nivel: Preescolar 2º (Edades 3 a 6 años)
Secuencia didáctica: 1 de 2
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema:

• Bienvenida inclusiva: Saludo afectuoso atendiendo a la diversidad (adaptando los saludos según características del grupo).


• Conversación dirigida: Platica breve sobre los espacios naturales cercanos (parques, jardines, la escuela), preguntando:
  
  
  • “¿Alguna vez has visto basura en el parque?”
  
  
  • “¿Cómo crees que se sienten las plantitas y animalitos cuando hay basura?”
  
  
  
  


• Presentación del Problema:
  
  
  • Narración de una breve historia (con títeres o imágenes) sobre “El jardín de la escuela está triste porque hay basura y algunas plantas se ven débiles. ¿Cómo podemos ayudar a que esté feliz otra vez?”
  
  
  
  


• Motivación inicial:
  
  
  • Se invita a los niños a imaginar que son “Guardianes del ambiente” y que su ayuda es muy importante.
  
  
  
  

Enfoque inclusivo:

• Uso de materiales visuales, gestos claros y lenguaje sencillo para asegurar la comprensión de todos los estudiantes, incluyendo a quienes tienen necesidades educativas especiales.

*2. Desarrollo (25 minutos)