Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: "Descubriendo lo que compramos: empaques y anuncios en mi comunidad"
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Fortalecimiento de la lectoescritura

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan y reflexionen sobre la información contenida en los empaques y otros recursos publicitarios de productos que se consumen en su entorno, construyendo criterios para diferenciar elecciones saludables y resignificando su cultura a través del análisis y la escritura.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 min): Activación y planteamiento del reto
• El docente inicia preguntando:
– ¿Qué productos consumimos diariamente en casa?
– ¿Saben qué información aparece en los empaques o en los anuncios de esos productos?
• Se realiza una lluvia de ideas sobre productos y marcas presentes en la comunidad y el salón.
• Breve dialogo sobre por qué es importante saber lo que contienen dichos productos, relacionando con vida saludable.
• Se plantea el reto: “¿Qué mensajes y qué información encontramos en los empaques que influyen en lo que compramos y consumimos?”

2. Desarrollo (25 min): Observando, leyendo y escribiendo sobre los empaques
• El docente divide al grupo en equipos pequeños (3-4 estudiantes).
• Cada equipo recibe o trae uno o dos empaques limpios de productos que suelen consumir en casa (jugos, cereales, galletas, botanas, etc.).
• Actividad guiada paso a paso:
a) Observación y lectura:
– Los alum