Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la conciencia ambiental
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia Didáctica: Sesión 1/2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Tema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
PDA: Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños observen y reflexionen sobre las condiciones ambientales de su entorno inmediato, identifiquen problemas de cuidado de la naturaleza y propongan ideas colaborativas para mejorar la situación, fomentando el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

2. ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)

• Actividad de activación:
  Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes de diferentes ambientes: uno limpio (con plantas verdes, animales sanos y personas felices) y uno sucio (basura, plantas marchitas, animales tristes, personas con mascarilla).
  Se pregunta:
  
  
  • ¿Cuál ambiente les gusta más? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Cómo se sienten en cada uno?
  
  
  
  


• Diálogo breve:
  
  
  • ¿Han visto un lugar sucio o limpio cerca de su casa o escuela?
  
  
  • ¿Qué creen que pasa con los animales, plantas y personas cuando un lugar está sucio?
  
  
  
  

DESARROLLO (25 minutos)

• Presentación del Problema
  
  
  • “Cerca de nuestra escuela hay un parque/jardín donde últimamente hay mucha basura, y las plantas no crecen bien. ¿Qué problemas exi