Explorando los números en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo general: Desarrollar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo específico: El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno no tiene conocimiento al contar a su alrededor y, sobre todo, no acatan las indicaciones del docente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los números en nuestra comunidad

• Actividad inicial: Realizar una caminata por la comunidad y observar los diferentes lugares donde podemos encontrar números (números en las placas de las casas, en los letreros de los negocios, en los semáforos, etc.). Registrar en una lista los números encontrados.

  
  



• Actividad de desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un número de la lista y buscarán su representación visual en revistas, periódicos u otros materiales. Luego, realizarán un collage con el número y otros elementos relacionados (por ejemplo, si el número es un 3, pueden recortar imágenes de tres objetos). Presentarán sus collage al resto del grupo y explicarán por qué eligieron ese número.

  
  



• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2: Jugando con los números

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes juegos de mesa que involucren números. Explicar las reglas y jugar en grupos pequeños.