Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Convivencia, Inclusión y Vida saludable

APERTURA (10 minutos)

Ambiente de bienvenida e inclusión
Reciba a los niños en círculo, asegurándose de que todos se sientan parte del grupo, considerando adaptaciones para la diversidad de habilidades y necesidades.
Presente imágenes grandes y reales de diferentes artefactos tecnológicos de uso cotidiano (licuadora, teléfono, bicicleta, lámpara, reloj, regadera, silla de ruedas, etc.).
Pregunte:
—¿Han visto antes alguno de estos objetos? ¿Para qué creen que sirven?
Escuche y valore todas las respuestas, promoviendo la participación equitativa y el respeto entre compañeros.
(Enfoque en convivencia: Aplique reglas de respeto como levantar la mano para hablar y escuchar a los demás.)

DESARROLLO (25 minutos)

1. Indagación guiada:
Forme equipos pequeños heterogéneos (incluya a todos los niños y haga adaptaciones si es necesario, por ejemplo, apoyos visuales o materiales manipulativos).
Entregue a cada equipo un objeto real o réplica segura (ejemplo: linterna, teléfono de juguete, licuadora de juguete, reloj grande, bastón, etc.).
Invite a los niños a manipularlo y explorar:
—¿Cómo