Reconociendo y clasificando cuerpos geométricos**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Grado: 2º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Propósito u Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación con enfoque de Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica. Se promueve el trabajo colaborativo y la valoración de las diferentes perspectivas culturales sobre las formas.

Sesión 1: Reconociendo y clasificando cuerpos geométricos

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)
Ambientación sensorial y activación artística:
La maestra proyecta imágenes de esculturas y artesanías de diferentes culturas (mexicanas y del mundo) donde se observen claramente cuerpos geométricos (pirámides, cubos, esferas, cilindros).
Los alumnos escuchan música suave de fondo representando diversidad cultural.
Pregunta generadora:
"¿Qué formas reconocen en estas artesanías/esculturas? ¿Alguien ha visto objetos parecidos en casa o su comunidad?"
Se invita a que expresen libremente sus ideas y emociones respecto a las imágenes.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (20 minutos)
Exploración e indagación grupal:
Se organiza a los alumnos en equipos diversos (promoviendo inclusión y respeto a las diferencias).
Cada equipo recibe una caja sorpresa con: cubos, esferas, pirámides, cilindros y prismas elaborados con materiales reciclados y/o artesanales (cartón, madera, barro), de diferentes colores