Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Rango de edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Contenido transversal: Convivencia

Propósito (PDA):
Que los alumnos representen lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Inicio (10 minutos):

Activación y sensibilización

• Los alumnos se sientan en círculo. El docente les da la bienvenida y les recuerda la importancia de convivir en armonía y respetar las diferencias.


• Se invita a cada niño a compartir una experiencia breve sobre algún momento en el que convivieron con otros, ya sea en la escuela, la familia o la comunidad (puede ser positiva o un reto).


• El docente fomenta la escucha activa y valida todas las participaciones, resaltando la riqueza de las distintas tradiciones, costumbres y formas de convivencia presentes en el grupo.

Pregunta detonadora:

• ¿Cómo nos sentimos cuando convivimos de manera respetuosa y creativa con otras personas que piensan o actúan diferente?

Desarrollo (25 minutos):

Exploración creativa y representación

1. Presentación del proyecto comunitario:
   El docente explica que iniciarán un proyecto para crear en equipos una representación artística de una experiencia de convivencia significativa vivida en su comunidad escolar