Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 1 DE 6: Describiendo nuestro entorno para cuidarlo
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinar), con enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

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Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos reconozcan y describan, de manera oral y escrita, objetos, lugares y seres vivos de su entorno inmediato, valorando su importancia para el cuidado del ambiente.

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APERTURA (10 minutos)
Dinámica Inicial:
Saludo inclusivo (cada alumno menciona una palabra que lo describa y un objeto que le guste, permitiendo la participación libre y respetuosa de todos, incluidas adaptaciones para quien lo requiera, como apoyo visual o tiempo extendido).

Planteamiento de situación:
La docente presenta la pregunta generadora del proyecto:
¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno si conocemos lo que hay en él?
Breve diálogo guiado:
— ¿Qué cosas, seres vivos o lugares conocen cerca de su casa o en la escuela?
— ¿Por qué creen que es importante cuidar esos lugares o seres?
Se registran las ideas en una cartulina o pizarrón, visibilizando todas las aportaciones.

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DESARROLLO (25 minutos)
Actividad Principal:
Explorando el entorno (actividad inclusiva):

• Salida al patio o recorrido visual por el aula o entorno inmediato