Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de sesión didáctica
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Valor transversal: Respeto y empatía ante la diversidad cultural y los derechos humanos

1. Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos comprendan los principales flujos migratorios mundiales y reconozcan las causas y consecuencias de la migración desde una perspectiva crítica e intercultural, promoviendo valores de respeto y empatía hacia las personas migrantes.

2. Secuencia didáctica

A. Apertura (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Han escuchado de personas que han tenido que mudarse a otra ciudad o país? ¿Por qué creen que sucede esto?”
  Se recogen respuestas en el pizarrón, identificando diferentes motivos (económicos, familiares, violencia, desastres naturales, etc.).


• Contextualización:
  El docente presenta brevemente, con apoyo de imágenes o un pequeño video (máx. 2 minutos), ejemplos de migración interna en México y de migración externa de México a otros países, destacando casos reales y la diversidad de motivos.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema:
  Se plantea la situación-problema:
  *“En la escuela h