Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Janetzi Raygoza- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Propósito de la sesión
Que los estudiantes aprendan a buscar y seleccionar información pertinente sobre una problemática ambiental de su comunidad, usando diferentes fuentes y reflexionando sobre su utilidad, desde una perspectiva culturalmente diversa y apreciando la expresión artística.
Actividades didácticas
1. Activación de saberes previos (5 minutos)
- El docente inicia con una breve dinámica artística: mostrar una serie de imágenes (fotografías artísticas y artesanías locales) sobre el ambiente natural y su deterioro.
- Pregunta generadora: “¿Cómo ven el ambiente de nuestra comunidad? ¿Por qué creen que está cambiando?”
- Los estudiantes expresan en palabras y dibujos rápidos lo que saben o han visto.
2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)
- El docente presenta el reto: “¡Vamos a investigar un problema ambiental de nuestra comunidad para crear una exposición artística y compartirla con la escuela y nuestras familias!”
- Se explica el pro