El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Inglés Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 6: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, Inclusión, Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Convivencia escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

I. Inicio (10 minutos)

• Ambientación inclusiva e intercultural: El docente saluda a cada estudiante por su nombre y, en círculo, pregunta cómo se sienten hoy, permitiendo respuestas en inglés sencillas como "I'm happy", "I'm tired", "I'm anxious", etc. Se da espacio a que estudiantes compartan si usan otras lenguas en casa, validando la diversidad lingüística y cultural.


• Conexión con el tema: A partir de las respuestas, el docente introduce la importancia de expresar emociones y sentimientos, resaltando que todas las personas sienten de manera única, según su contexto familiar, escolar y comunitario. Se muestra visualmente (carteles) palabras clave en inglés: happy, sad, angry, excited, bored, nervous, proud, scared, calm.


• Presentación del proyecto: Se explica que el grupo realizará un proyecto comunitario que consiste en investigar (a través de entrevistas en inglés) cómo se sienten las personas en la escuela y la comunidad para promover una mejor convivencia. Se enfatiza el respeto a todas las opiniones y sentimientos.

II. Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica grupal: “Rueda de emociones” (Inclusión e interculturalidad):
  En equipos heterogéneos, cada g