Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Proyecto comunitario interdisciplinar: “Descubriendo y compartiendo saberes de mi comunidad”

Grado: Segundo de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Contenido: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Que las y los estudiantes registren información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes comprendan la importancia de registrar información y exploren diversas formas de obtener datos sobre temas de su comunidad, desarrollando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico, así como la apropiación de sus culturas a través de la lectura y la escritura.

Actividades

1. Activación y Sensibilización (10 minutos)

• Dinámica de inicio: El docente inicia preguntando a las niñas y niños:
  “¿Qué cosas importantes sabes de tu familia o de tu comunidad que te gustaría compartir con otros?”
  Se invita a que mencionen alguna tradición, comida, canción, historia o persona importante de su entorno.


• Enlace con la cultura: El docente explica que cada familia y comunidad tiene saberes valiosos que deben ser registrados y contados, porque forman parte de nuestra cultura.

**2. Descubrimiento de fuentes (15 min