Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del problema de Alimentación

Propósito de Aprendizaje/Destrezas a Desarrollar (PDA):
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, así como algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Apertura (10 min)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Pregunta detonadora:
    “¿Qué ocurre en nuestro cuerpo cuando enfermamos, por ejemplo, de gripe? ¿Por qué creen que unas personas se enferman menos que otras?”
  
  
  • Registro de respuestas en pizarra (mapa mental colectivo).
  
  
  
  



• Presentación del reto:

  
  
  
  
  • Exponer brevemente la situación-problema:
    “En nuestra escuela hemos notado que varios compañeros se han enfermado. ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo para evitar enfermarnos, considerando lo que comemos y el ambiente en el que vivimos?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Indagación guiada:

  
  
  
  
  • Exploración en equipos:
    Los estudiantes, en equipos de 4, reciben un breve texto informativo (puede incluir imágenes) sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
    Cada equipo elige un sistema para leer y ana