Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Interacción con Español y Formación Cívica y Ética)
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Inclusión: Actividades diversificadas y materiales para diferentes estilos y necesidades de aprendizaje
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación (Activación de conocimientos previos):
  
  
  • Presentar imágenes coloridas y sencillas de diferentes animales (vaca, león, oso, conejo, serpiente, gallina, etc.) y de distintos ambientes (selva, desierto, bosque, mar, ciudad).
  
  
  • Preguntar:
    
    
    • ¿Qué animales conocen?
    
    
    • ¿Dónde viven y qué comen?
    
    
    • ¿Creen que lo que comen tiene relación con el lugar en el que viven?
    
    
    
    
  
  
  • Registrar respuestas en el pizarrón, permitiendo que todos participen oralmente, de forma escrita o con pictogramas, según sus necesidades.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Indagación guiada
  
  
  • Presentar el reto:
    “Vamos a investigar cómo se relacionan los animales, lo que comen y el lugar donde viven. Descubriremos cómo cuidan o afectan al ambiente.”
  
  
  • Entregar tarjetas con imágenes y descripciones breves (apoyos visuales y braille/tamaño grande para quienes lo requieran) de animales y ambientes.
  
  
  • Organizar equipos heterog