Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Compuestos Iónicos y Moleculares
Sesión 1 de 2
Tercer Grado de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos

Objetivo PDA:
Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar (atención al rezago educativo), pensamiento crítico, y una integración de Artes y experiencias estéticas.

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Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación con experiencia estética

• El docente inicia mostrando dos frascos cerrados: uno con sal (cloruro de sodio) y otro con azúcar (sacarosa). Invita a los alumnos a observar, oler e imaginar qué podrían ser, sin decir nombres. Les plantea la pregunta: ¿En qué creen que se diferencian estas sustancias, además de su sabor?


• Proyección de una imagen artística de cristales de sal y de azúcar bajo un microscopio, resaltando la belleza de sus formas. Se invita a los alumnos a describir qué formas y patrones observan, conectando con el arte.


• Pregunta detonadora (indagación): ¿Por qué la sal y el azúcar se ven diferentes y tienen diferentes propiedades?


• Conexión al rezago educativo: Se forman equipos heterogéneos, asegurándose que todos los estudiantes tengan oportunidad de participar y compartir sus ideas, reforzando el acompañamiento entre pares.

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Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración experimental y reflexión crítica

1. Experimentación guiada (20 minutos):
   
   
   • Ca