Sesión 1 – "Todos somos diferentes y valiosos: mis derechos y los tuyos"**

RICARDO ZERMEÑO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – "Todos somos diferentes y valiosos: mis derechos y los tuyos"



PROPÓSITO GENERAL DIDÁCTICO (PDA)
Valorar la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; reconocer las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad, y comprender la relevancia de ejercer sus derechos humanos con sentido de corresponsabilidad, igualdad y reciprocidad.



CONTENIDO CENTRAL
Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.



ENFOQUES TRANSVERSALES



  • Igualdad de género: Todas las voces deben ser escuchadas y respetadas, promoviendo participación equitativa y valorando la diversidad.

  • Pensamiento crítico: Fomentar que los alumnos argumenten sus ideas, analicen y cuestionen situaciones de su entorno.

  • Valores: Solidaridad, respeto, empatía e inclusión.



METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
La sesión se organiza en torno a la resolución colaborativa de un problema relevante para los alumnos, permitiendo aprender a partir de la reflexión activa y el trabajo en equipo.



SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Sesión 1)
1. Apertura - 10 minutos



  • Saludo y bienvenida afectuosa.

  • Dinámica “¡Así soy yo!”: En círculo, cada alumno dice algo sobre sí mismo (nombre, una característica física o cultural, un gusto personal, etc.) y el grupo responde: “¡Eres valioso/a porque eres diferente y único/a!”.

  • Pregunta detonadora:
    “¿Por qué creen que es importante que