Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Itzel Tapia
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Objetivo (PDA): Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Propósito de la sesión
Que las niñas y niños exploren y descubran, mediante preguntas e indagación guiada, qué plantas y animales existen en su comunidad y comiencen a preguntarse cómo se cuidan, desarrollando actitudes de respeto y protección al ambiente.
Estructura de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Actividad:
- Bienvenida y ambientación: Recibe a los niños en círculo, menciona que hoy comenzarán a explorar la naturaleza que les rodea.
- Motivación: Muestra imágenes grandes y coloridas de diferentes plantas y animales que existen en la comunidad (fotos reales o láminas).
- Pregunta detonadora:
"¿Alguien ha visto alguna de estas plantas o animales cerca de su casa o en el parque?"
"¿Cómo creen que hacen para vivir y estar sanos?"
(Fomentar que todos participen, apoyando verbalmente a quienes lo requieran, y permitiendo comunicación oral, gestual o gráfica según sus necesidades.)
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: Exploradores de la naturaleza de la comunidad
- Exploración guiada (en el jardín, patio, o área verde cercana):
- Los niños, en pequeños grupos (considerando necesidades par