Textos de divulgación científica.
Lupita Salgado
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Español 1º de Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora, Interdisciplinariedad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos identifican las características del texto de divulgación científica y elaboran uno.
Fase 1. INICIO (10 minutos)
Bienvenida y Activación de conocimientos previos
- El docente saluda y explica que en las próximas sesiones los alumnos explorarán los textos de divulgación científica, con el objetivo de comprender cómo la ciencia puede ser comunicada a la comunidad de manera clara y atractiva.
- Plantea preguntas detonadoras para activar el pensamiento crítico:
- ¿Qué es un texto de divulgación científica?
- ¿Por qué es importante compartir la ciencia con la comunidad?
- ¿Conoces algún ejemplo de texto de divulgación científica en tu vida cotidiana?
- Se invita a los alumnos a compartir experiencias acerca de revistas, videos, noticias o situaciones donde hayan visto información científica adaptada al público general.
- Se contextualiza el proyecto comunitario: “Al final de este proyecto, elaboraremos textos de divulgación científica para compartirlos en nuestra escuela o comunidad, abordando temas de interés local.”
Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Exploración Guiada y Construcción del Conocimiento
- Lectura Analítica (15 minutos)
- El docente reparte un ejemplo breve de texto de divulgación científica con temática relativa a la cultura local (por ejemplo, la importancia del maíz en la dieta