Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica - SESIÓN 1 de 4
Educación Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y otros lugares.
Secuencia didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
PDA (Propósito de Aprendizaje): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Problema a atender: Disciplina en el aula.

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de bienvenida y ambientación multicultural

• La docente y los alumnos se sientan en círculo, creando un ambiente de confianza.


• Se inicia con una breve conversación sobre los diferentes idiomas y formas de hablar que existen en la comunidad y más allá (por ejemplo, español, náhuatl, otomí, mixteco, o cualquier lengua presente en la escuela).


• Se leen en voz alta saludos en diferentes lenguas presentes en la comunidad: ejemplo, "Buenos días", "Niltze" (náhuatl), "Mba’áichapa" (guaraní).


• Se invita a los niños a repetir las palabras, promoviendo la participación espontánea y la escucha atenta (se refuerza la disciplina recordando el turno de hablar).

Desarrollo (25 minutos)

2. Juego del lenguaje: “Palabras saltarinas”

Propósito:

• Fortalecer la expresión oral y descubrir palabras nuevas en diferentes lenguas.


• Introducir la importancia de escuchar y respetar turnos (asociando con disciplina).

Actividad:

• La docente muestra una caja decorada (“la caja mágica de palabras”) de donde saldrá