Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA SECUNDARIA 2º GRADO
Sesión 1 de 4: Las tensiones del siglo XX – La Revolución Mexicana
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Aprendizaje Basado en Problemas, Interdisciplina (abordando el ausentismo escolar)
Objetivo (PDA): Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación desde la reflexión de realidades individuales y colectivas.

• Dinámica de reflexión inicial:
  El docente inicia con una pregunta generadora:
  ¿Por qué crees que algunas personas o grupos en la historia deciden levantarse y cambiar las cosas?
  Se pide a los alumnos pensar en situaciones propias donde han sentido que algo es injusto, y qué los llevó (o no) a actuar.


• Intercambio grupal breve:
  Los alumnos comparten ejemplos en plenaria o pequeños equipos. El docente rescata ideas sobre causas y experiencias diversas.


• Conexión con la interculturalidad crítica:
  Se pregunta: ¿Todas las personas en México vivían igual antes de la Revolución? ¿Por qué podría no ser así?


• Presentación del Problema central:
  El docente presenta el problema de la sesión:
  Imagina que eres parte de la sociedad mexicana en 1910. Hay descontento y muchas razones para protestar o mantenerse al margen ¿Por qué razones podría alguien decidir participar o no en la Revolución?


• Breve mención al ausentismo:
  Se pregunta: *¿Qué cosas provocan que algunas personas no asistan a la escuela hoy e