Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Preescolar 1° (3 a 6 años)

Eje: Lenguaje y Comunicación
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños conozcan y participen en juegos del lenguaje de la tradición oral presentes en la comunidad y/o en las familias, promoviendo la convivencia respetuosa y el reconocimiento de la diversidad lingüística.

Inicio (10 minutos)

Activación lúdica y emocional:

• Bienvenida cálida, ronda de saludo en voz alta usando diferentes formas de decir "hola" en español y, si es posible, en alguna lengua originaria presente en la comunidad (por ejemplo: náhuatl, maya, mixteco, totonaco, etc.).


• La docente explica que, durante dos clases, explorarán juegos y palabras especiales que usan las familias y personas de su comunidad para expresarse y convivir.


• Círculo de diálogo breve: se pregunta a los niñas y niños si en su casa o con sus abuelos han jugado a decir adivinanzas, trabalenguas, canciones o juegos de palabras. Se les motiva a compartir cómo se llaman esos juegos en su lengua materna o de la comunidad.

Inclusión:
Se apoya visual o gestualmente a quienes lo requiera