*Indagando cuánto consumimos y cómo impacta al ambiente*

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias / Formación Cívica y Ética
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Indagando cuánto consumimos y cómo impacta al ambiente
Contenido: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Enfoques Transversales: Cuidado del ambiente, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos sobre el consumo de recursos y su vínculo con las culturas y el ambiente.

• Dinámica grupal: El docente pregunta a las y los estudiantes:

  
  
  
  
  • ¿Para qué usamos el agua, la electricidad y los combustibles en nuestra vida diaria?
  
  
  • ¿En sus casas, cómo se obtiene la energía? ¿Alguien conoce otras formas de obtener luz o calor en sus comunidades de origen o en otras culturas?
  
  
  • ¿Qué sucede si usamos más de estos recursos de lo necesario?
  
  
  
  



• Lectura breve: Propuesta de lectura de un fragmento de crónica o testimonio de una niña o niño de una comunidad indígena donde se describen los retos para conseguir agua potable o electricidad, enfatizando la diversidad de formas de vida en el país y promoviendo una reflexión intercultural crítica (respetando los distintos modos de apropiación de la naturaleza).

  
  

**2. Actividad de