Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren poemas y canciones de distintas culturas (locales, indígenas, nacionales y de otras partes del mundo), los disfruten y los relacionen con experiencias de su entorno, favoreciendo la comprensión lectora y el diálogo intercultural.

Secuencia de actividades

1. Actividad de inicio (10 minutos) – Sensibilización y diálogo intercultural

• Dinámica: “El eco de las palabras”
  El docente invita al grupo a formar un círculo y les pregunta:
  ¿Alguien conoce una poesía, canción o juego de palabras que se cante en casa, en la comunidad o en las festividades?
  Se invita a compartir brevemente, y se escribe en el pizarrón (palabras clave).
  Propósito: Valorar la diversidad cultural y lingüística del grupo, reconociendo la riqueza de las tradiciones propias y de otras culturas.
  Conexión interdisciplinaria: Español y Educación Socioemocional (identidad, pertenencia y respeto por la diversidad).

**2. Actividad de desarrollo (25 minutos) – Lectura, análisis y apr