Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y exploración de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas

Propósito de la sesión:
Introducir a los alumnos al tema de la fantasía y la realidad en distintas manifestaciones culturales y artísticas. Iniciar el análisis de cómo se representan distintas formas de ser y estar en el mundo, fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, bajo una metodología de Proyecto Comunitario y atendiendo la convivencia.

Inclusión:

• Se asegurará que todas las actividades permitan la participación equitativa de los alumnos, adaptando materiales y apoyos según los requerimientos especiales de cada niño.


• Los textos seleccionados serán culturalmente diversos y escritos en lenguaje sencillo.


• Habrá lectura colaborativa y equipos heterogéneos.

Metodología:
Proyecto Comunitario:
Los alumnos investigarán, analizarán y compartirán manifestaciones culturales y artísticas (cuentos, leyendas, canciones, pinturas, películas) presentes en su comunidad, distinguiendo entre los elementos de fantasía y realidad y su papel en la convivencia.

Convivencia:
Durante la sesión, se harán énfasis en escuchar y respetar opiniones, así como trabajar de forma colaborativa. Las reglas y acuerdos de convivencia serán dialogadas con el grupo.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura:
  "¿Qué es fantasía y qué es realidad?"
  El docente preguntará: “Menciona una historia, canción