Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Jugamos y convivimos con las palabras de nuestra comunidad”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Lenguaje, Convivencia, Vida saludable

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

Contenido a trabajar:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Problema a atender:
Convivencia (fomentar relaciones armónicas y respetuosas durante las actividades grupales).

Enfoque transversal:
Vida saludable (fomentar emociones positivas, respeto, bienestar y movimiento físico durante la sesión).

Secuencia de actividades

1. Bienvenida y activación socioemocional (5 minutos)

• Saludo en círculo, usando palabras o frases cortas en la lengua originaria/palabras representativas de la comunidad.


• Dinámica breve de respiración (“respiro y escucho mi corazón”) para centrar la atención y promover bienestar emocional.


• Conversamos: “¿Cómo me siento hoy? ¿Quién quiere compartir una palabra que usamos en casa para saludar?”

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• Se presenta el objetivo: “Vamos a conocer y jugar con palabras, juegos y canciones que usan las personas de nuestra comunidad y de otros lugares para divertirnos y convivir mejor.”


• Pregunta detonadora: “¿Quién conoce un jueg