Sesión 1 – “Exploradores del Espacio”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE (Sesión 1 de 2)
Preescolar 2°, 3 a 6 años

Contenido:
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Propósito de aprendizaje (PDA):
Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Duración:
45 minutos.

Enfoque:
Pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad:
Énfasis en el desarrollo de habilidades matemáticas.

Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Exploradores del Espacio”

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad.

Estrategia:

• Reunir al grupo en círculo.


• Presentar una caja misteriosa con diferentes objetos geométricos (cubo, esfera, cilindro) y mostrar imágenes de paisajes o rincones del aula.

Preguntas detonadoras (indagación):

• ¿Qué formas ven en los objetos y en nuestro salón?


• ¿Cómo podemos saber qué hay detrás de una silla o debajo de una mesa sin movernos?


• ¿Cómo creen que podríamos movernos para descubrir nuevas cosas en el salón?

Inclusión:

• Usar objetos de diferentes tamaños, colores y texturas para garantizar que todos los alumnos (incluyendo con discapacidad visual o motriz) puedan participar a través del tacto y la observación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Búsqueda de las formas escondidas”

1. Indagación guiada (10 minutos):

• Los niños, en pequeños equipos de 4-5, recibirán una “tarjeta de observador” con