Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Historia II
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Enfoque Interdisciplinar: Historia y habilidades socioemocionales (actitud ante el desinterés).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): El alumno analiza y caracteriza el suceso conocido como la Decena Trágica ejercitando el pensamiento crítico.
Duración: 50 minutos
Nivel: Secundaria, 2º grado (12-15 años de edad)

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• El docente da la bienvenida y comparte una breve imagen evocadora de la Ciudad de México, 1913, con sonido ambiente y música de la época (si es posible).


• Pregunta detonadora para captar atención:
  “¿Cómo creen que se sentiría vivir en una ciudad donde todos los días se escuchan disparos, explosiones y no sabes quién tiene el control del país?”


• Se explica brevemente que esa situación ocurrió en nuestro país hace poco más de 100 años, durante la llamada Decena Trágica.


• Presentación del ABP:
  
  
  • Situación problema:
    “Un noticiero escolar quiere explicar en un video de 3 minutos qué fue la Decena Trágica, por qué ocurrió y cómo afectó a la sociedad mexicana. ¡Pero hay confusión y desinterés entre los estudiantes! ¿Por qué debería importarnos este hecho y cómo lo explicaríamos para que sí interese a los demás?”
  
  
  
  


• Los estudiantes forman equipos de 4 a 5 integrantes.


• Breve encuesta oral: cada alumno expresa una razón por la cual le interesa o no le interesa aprender sobre la Decena Trágica. El profesor toma nota y retoma el tema del desinterés como p