Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de alimentación (Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• Saludo cordial y breve plática sobre lo que desayunaron hoy.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que es importante lo que comemos y bebemos?”


• Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas (naturales, procesados y ultraprocesados) y dejar que los niños comenten lo que conocen sobre ellos.

Propósito:
Despertar la curiosidad y conectar con sus experiencias cotidianas para iniciar la indagación.

DESARROLLO (25 minutos)

2. Indagación guiada:

Actividad 1: “La canasta misteriosa” (Trabajo en equipos pequeños)

• Cada equipo recibe una “canasta” (puede ser una caja o bolsa) con tarjetas, cada una con imágenes y nombres de diferentes alimentos y bebidas que suelen consumir (frutas, jugos artificiales, agua simple, refrescos, papas fritas, huevos, pan, leche, yogur de sabores, etc.).


• Se les pide que observen, conversen y clasifiquen los alimentos en tres grupos:
  A) Naturales