Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español 1º Secundaria
Contenido: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Interculturalidad crítica
Interdisciplina: Alimentación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase de Inicio (10 minutos)

Ambientación:
El docente da la bienvenida saludando en diferentes lenguas originarias de la región (por ejemplo: náhuatl, maya, purépecha) y en español, promoviendo la interculturalidad y valorando la diversidad lingüística presente en México.

Motivación y activación de conocimientos previos:

• Pregunta exploratoria: ¿Han escuchado alguna vez un poema, adivinanza, canción o juego de palabras que hable sobre la comida o la alimentación? ¿Qué recuerdan de ellos?


• Breve diálogo: El docente guía la conversación hacia la importancia de la alimentación no solo para la salud, sino como parte de nuestra cultura y tradiciones (ejemplo: canciones populares sobre comida, refranes, adivinanzas).

Propósito de la sesión:
El docente explica que explorarán cómo la lengua utiliza recursos especiales para hacer que los textos sean más atractivos, especialmente en poemas y canciones sobre la alimentación. Además, iniciarán un proyecto comunitario: crear una pequeña antología de textos líricos sobre la alimentación saludable y las tradiciones alimenticias l